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中外视角学习报项目

这次的题目比较偏重考核大家的思路，大家会觉得有些陌生，其中包含运营、编导、剪辑的思路，但都是不需要太强的专业能力就可以回答的，重点是测试大家的思路；

同时也是在考核大家使用AI去了解信息，获取解决方法的能力，这是挖掘大家在下一阶段发挥潜力的重要途径，会给大家更大时间去回答！

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这款中外视角小初英语学习报的核心卖点是什么？请用3句话提炼，适配抖音用户认知习惯，突出中外视角属性。

面对6-8年级学生和家长两类受众，你会优先传递这款中外视角小初英语学习报的哪个核心价值？为什么？

这款中外视角小初英语学习报和普通英语教辅的核心差异点是什么？你会怎么向抖音用户说清“中外视角”的独特性？

这款学习报“以中外视角结合笑话学英语思维”的形式，最大的吸引力和潜在争议点分别是什么？你的应对思路？

如果用户问“靠这款中外视角学习报的笑话，能学好小初英语吗”，你不纠结学科知识的回应思路是什么？

你认为这款中外视角小初英语学习报，最适合抖音上的哪类用户群体？如何快速定位这类群体？

用一个抖音热门标签（非学科类）适配这款中外视角小初英语学习报，说明选择理由及关联点。

这款中外视角小初英语学习报的核心竞争力可拆解为3个方向，你会选哪3个？重点突出中外视角优势，简述思路。

直播/短视频中，如何平衡这款学习报“中外视角笑话的趣味性”和“小初英语思维培养”的产品价值传递？

如果竞品也做“文化差异学英语”，你会从哪方面突出我们这款中外视角小初英语学习报的优势？

向学生和家长推荐这款中外视角小初英语学习报，话术的核心区别是什么？各说1个核心思路，贴合中外视角特点。

你认为这款中外视角小初英语学习报，最适合用抖音的哪种内容形式呈现？（如剧情、口播、图文等）说明理由及与产品属性的适配性。

用户拿到这款中外视角小初英语学习报后，最可能分享的亮点（聚焦中外视角、笑话内容）是什么？如何引导用户主动分享？

用3个关键词概括这款中外视角小初英语学习报的抖音带货定位，紧扣产品核心属性，简述搭配逻辑。

面对“学生觉得幼稚、家长觉得不实用”的质疑，针对这款中外视角小初英语学习报，统一的回应思路是什么？

这款中外视角小初英语学习报，能解决小初用户的哪2个核心痛点？（非学科知识层面，贴合中外视角场景）

抖音平台对教育类内容有哪些潜在限制？如何规避并适配这款中外视角小初英语学习报的传播？

如何用一句话让用户记住这款“中外视角+笑话”的小初英语学习报？思路是什么？

这款学习报的中外视角素材（中外笑话、文化差异），可二次复用的方向有哪些？适配抖音带货场景。

判断一款短视频是否适配这款中外视角小初英语学习报的核心标准是什么？列出2个关键维度，紧扣产品范围。

如何通过短视频内容，引导用户进入直播间领取这款中外视角小初英语学习报的试读版？思路是什么？

抖音直播间针对这款中外视角小初英语学习报，设置哪3个互动环节能提升停留时长？结合产品属性说明设计思路。

如何利用抖音“青少年模式”，定向推送这款中外视角小初英语学习报的短视频？操作思路是什么？

针对学生家长群体，设计一套直播间粉丝团运营策略，适配这款中外视角小初英语学习报的推广，核心思路是什么？

短视频评论区出现“求更多中外视角文化差异笑话”，如何借机引导用户了解这款小初英语学习报？思路是什么？

如何通过“同城流量”推广这款中外视角小初英语学习报？适配学校周边小初家长用户的思路。

直播间定价策略中，如何结合这款中外视角小初英语学习报的独特性，用“性价比”打动家长？不纠结价格本身，讲思路。

设计一套短视频引流话术，核心是引导用户点击小黄车了解这款中外视角小初英语学习报，思路是什么？

如何利用抖音“挑战赛”为这款中外视角小初英语学习报造势？设计1个适配的挑战赛主题（紧扣中外视角）及运营思路。

针对6-8年级学生的作息，安排这款中外视角小初英语学习报短视频的发布时间，核心思路是什么？

直播间用户流失率高，结合这款中外视角小初英语学习报的特点，你会从哪方面优化留住用户？

如何通过用户画像（如地域、家长职业）调整这款中外视角小初英语学习报的推广话术？举例说明思路。

短视频投流时，选择“兴趣标签”的核心逻辑是什么？适配这款中外视角小初英语学习报的标签方向有哪些？

设计一套“老用户带新用户”的裂变机制，适配抖音平台及这款中外视角小初英语学习报，思路是什么？

直播间如何用“限时福利”引导用户快速下单这款中外视角小初英语学习报？福利设计的思路是什么？

这款中外视角小初英语学习报的短视频内容数据（完播率低、点赞高转化低），优化思路分别是什么？

如何对接抖音教育类达人推广这款中外视角小初英语学习报？选择达人的核心判断标准是什么？

评论区出现负面评价（如“内容简单”），针对这款中外视角小初英语学习报，运营层面的回应及引导思路是什么？

如何将这款中外视角小初英语学习报的内容，与抖音热门话题结合？举例说明结合思路。

设计直播间的“中外视角小初英语学习报讲解流程”，时长控制在5分钟内，核心思路是什么？

针对6-8年级学生群体，如何用“中外视角趣味互动”提升这款学习报短视频的转发率？思路是什么？

如何通过用户反馈，优化这款中外视角小初英语学习报的抖音推广内容？收集及应用思路。

抖音小店的产品详情页，针对这款中外视角小初英语学习报，重点突出哪3个板块能提升转化率？思路是什么？

如何利用“节日节点”（如开学季、寒暑假）推广这款中外视角小初英语学习报？核心运营思路。

直播间连麦互动，选择学生还是家长作为连麦对象，更适配这款中外视角小初英语学习报？理由及互动思路。

短视频封面设计的核心原则是什么？如何适配这款中外视角小初英语学习报，吸引目标受众？

运营过程中，如何监控这款中外视角小初英语学习报“内容传播效果”与“产品转化效果”的关联？思路是什么？

针对“犹豫型家长”，设计一套直播间跟进话术，适配这款中外视角小初英语学习报，核心思路是什么？

围绕这款中外视角小初英语学习报中的“中式打招呼英语误区”笑话，设计1条15秒短视频脚本框架，核心思路是什么？

短视频开头3秒，用什么方式能同时抓住学生和家长的注意力，且贴合中外视角小初英语学习报的属性？举例说明思路。

围绕这款中外视角小初英语学习报，设计一个“中外文化差异”系列短视频，拟定3个选题方向，贴合小初英语场景，说明选题逻辑。

脚本中如何体现这款学习报“中外视角笑话内容”和“小初英语思维知识点”的衔接？不纠结知识点，讲衔接思路。

拍摄场景选择（如家庭、教室、街头），适配这款中外视角小初英语学习报的核心原则是什么？

脚本中加入学生角色，其核心作用是什么？如何设计角色行为，适配中外视角小初英语学习报的内容？

针对这款学习报中“饮食文化差异”笑话，设计1个反转剧情，提升短视频趣味性，同时贴合小初英语场景，思路是什么？

脚本时长控制在30秒内，针对中外视角小初英语学习报，内容分配的核心比例是什么？（笑话、产品、引导各占比）

如何用“口播+画面”结合的方式，传递这款中外视角小初英语学习报“学英语思维”的价值？思路是什么？

设计1条直播间引流短视频脚本，核心钩子和引导语需贴合中外视角小初英语学习报，思路是什么？

面对“无专业演员”的情况，脚本设计如何降低拍摄难度，同时不影响中外视角小初英语学习报的核心信息传递？核心思路。

脚本中加入家长角色，对话设计的核心要点是什么？适配家长对中外视角小初英语学习报的关注点。

围绕中外视角小初英语学习报的内容，设计1个“系列化”短视频主题，说明系列化的运营思路。

短视频结尾如何自然植入中外视角小初英语学习报的链接？设计2种不同思路，贴合产品属性。

脚本中如何规避“过度娱乐化”，确保传递中外视角小初英语学习报的核心价值？平衡思路。

针对这款学习报“中式表达闹笑话”的核心素材，脚本的叙事视角有哪2种选择？各有什么优势，且适配小初英语场景？

设计1条“干货+趣味”结合的短视频脚本，贴合中外视角小初英语学习报的属性，核心思路是什么？

脚本中如何利用“字幕”强化中外视角笑话效果和小初英语思维点？思路是什么？

拍摄多人场景（如中外角色对话），脚本中如何简化调度，同时突出中外视角小初英语学习报的核心？思路是什么？

围绕“开学季”，设计1条适配中外视角小初英语学习报的脚本，核心亮点和主题思路是什么？

脚本中出现中外视角小初英语学习报实物，展示的核心角度是什么？（如内页中外笑话、文化差异专栏等）

如何设计“互动式脚本”，引导用户在评论区留言，且关联中外视角小初英语学习报的内容？举例说明思路。

短视频的BGM选择标准是什么？如何适配中外视角小初英语学习报的“趣味+教育”属性？

针对“短视频转直播间”的脚本，如何设计过渡环节，自然衔接中外视角小初英语学习报的推广？思路是什么？

脚本中如何避免“文化刻板印象”，确保中外视角小初英语学习报内容的合理性，同时适配小初群体？

设计1条“用户证言”类短视频脚本，核心思路和内容结构需贴合中外视角小初英语学习报，思路是什么？

当中外视角小初英语学习报的素材有限时，脚本设计如何实现“内容复用”？举例说明思路。

剪辑中外视角小初英语学习报相关短视频，用什么转场方式能强化“中式表达”与“正确英语场景”的对比感？结合报内笑话素材说明思路。

针对中外视角小初英语学习报中“中式表达闹笑话”的片段，剪辑时如何通过节奏（如台词停顿、画面卡点）放大笑点，同时不弱化小初英语思维传递？思路是什么？

短视频画面中，如何突出中外视角小初英语学习报里“文化差异类英语思维知识点”？结合报内笑话或对比素材，讲具体呈现思路（不纠结知识点本身）。

剪辑中外视角小初英语学习报推广短视频时，如何平衡“笑话画面的趣味性”和“学习报核心价值（学小初英语思维）的信息传递”？结合产品属性说清核心原则。

针对6-8年级学生受众，剪辑中外视角小初英语学习报短视频时，画面色调如何选择才能兼顾“少年感”与产品“教育+趣味”属性？思路是什么？

当拍摄的“中式表达笑话”素材有瑕疵（如台词不流畅、笑点卡顿），剪辑时如何补救才能不影响中外视角小初英语学习报的核心信息传递？思路是什么？

剪辑中外视角小初英语学习报实物展示片段（如内页中外笑话、文化差异专栏），时长控制在多少秒合适？画面切换如何贴合产品内容，避免生硬？思路是什么？

剪辑时，如何通过字幕设计突出中外视角小初英语学习报中“中式表达误区”和“对应小初英语思维”的对比？结合报内笑话素材说明具体思路。

剪辑15秒、30秒、1分钟的中外视角小初英语学习报短视频（核心是报内文化差异笑话+产品植入），节奏设计的核心区别是什么？（重点说明笑话呈现、产品点传递的时长分配差异）

针对中外视角小初英语学习报中“中外角色对话讲文化差异”的片段，剪辑时音效如何搭配能放大对比感，同时提升小初群体及家长的代入感？适配产品属性说明思路。

剪辑直播间引流短视频（核心是中外视角小初英语学习报的笑话素材），结尾如何用画面引导用户点击入口？结合产品亮点说明思路。

当中外视角小初英语学习报的相关素材（笑话片段、文化差异画面）量少，剪辑时如何通过“重复利用+创意拼接”丰富内容，且不显得冗余？结合产品举例说明。

剪辑时，如何通过画面比例调整（如全屏、分屏）强化中外视角小初英语学习报中“中式思维”与“英语思维”的差异感？举例说明思路。

针对中外视角小初英语学习报内页的笑话、文化差异专栏展示，剪辑时拍摄角度和画面停留时长如何设计，才能突出产品内容优势？思路是什么？

如何用“画中画”功能适配中外视角小初英语学习报内容（如主画面放笑话剧情、小画面放学习报内页）？结合产品举例说明剪辑思路。

剪辑中外视角小初英语学习报推广短视频时，如何判断“过度剪辑”（如特效过多、转场频繁）？适配产品“趣味+教育”属性，说清剪辑克制原则。

针对中外视角小初英语学习报的“趣味向”笑话短视频，剪辑时特效选择的核心标准是什么？如何避免特效喧宾夺主，弱化学习报价值传递？

剪辑用户反馈片段（如学生阅读中外视角小初英语学习报、分享报内笑话内容），核心突出哪2个画面重点，才能贴合产品卖点？思路是什么？

如何通过剪辑节奏引导用户完整看完中外视角小初英语学习报短视频（核心是报内文化差异笑话）？结合产品内容说明核心思路。

剪辑中外视角小初英语学习报短视频时，针对“报内笑话台词、文化差异讲解、适配BGM”的音量平衡思路是什么？如何适配产品“听得清知识点、get到笑点”的核心需求？

针对中外视角小初英语学习报中“文化差异干货知识点”片段，剪辑时如何用画面（如对比画面、字幕辅助）降低理解难度，同时贴合小初学生受众？思路是什么？

剪辑“文化差异笑话”系列中外视角小初英语学习报短视频，如何保持画面风格统一？结合产品属性，说明核心统一维度（如色调、转场、字幕风格）。

当中外视角小初英语学习报短视频完播率低，从剪辑层面优化的核心思路是什么？结合“报内笑话开头吸引力、知识点传递节奏”说明调整方向。

如何用“字幕动画”强化中外视角小初英语学习报中笑话的笑点，同时呼应小初英语思维点？结合报内中式表达误区素材举例说明剪辑思路。

剪辑中外视角小初英语学习报推广短视频，画面的核心叙事逻辑（如对比线、笑话剧情线）如何设计，才能贴合产品“用笑话学小初英语思维”的核心卖点？

针对家长受众剪辑中外视角小初英语学习报短视频，画面重点（如学习报中外视角价值、孩子使用场景）和面向学生的画面重点有何不同？结合产品属性说明思路。