* 1   躬身入局：在履行工作职责时，遇到工作难点能够身先士卒，以身作则，找到解决方案。

• 一贯有这些行为
• 经常有这些行为
• 偶尔有这些行为
• 很少有这些行为
• 从未有过这些行为

• 分值
• 4
• 4
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• 员工1

• 员工2

• 员工3

• ……

* 2   挺膺负责：工作中有担当，有较强的责任心、自驱力，以及不达目的，不罢休的精神。

• 一贯有这些行为
• 经常有这些行为
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• 从未有过这些行为

• 分值
• 4
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• 员工1

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• ……

* 3   业绩至上：重视工作成果，通过自我劳动输出，取得一定的工作成果，给公司带来价值收益。

• 一贯有这些行为
• 经常有这些行为
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• 分值
• 4
• 4
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• ……

* 4   能力提升：不断提升专业能力及通用能力，有持续学习的行为，善于在工作中总结反思。

• 一贯有这些行为
• 经常有这些行为
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• 分值
• 4
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• ……

* 5   勇于挑战：对新事物充满探索欲，能够接受公司安排有挑战性的工作，通过不断学习、钻研，最终取得一定成果。

• 一贯有这些行为
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• 4
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• ……

* 6   自我革新：思想不僵化、不教条，能够在工作中变通处理棘手问题；定期审视自身不足，不断自我完善。

• 一贯有这些行为
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• ……

* 7   务实高效：工作中能有效推动工作，不搞本位主义、官僚主义，遇事不推诿，能够帮忙工作中上下链条出现的问题进行补位。

• 一贯有这些行为
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• 4
• 4
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• ……

* 8   人际简单：与身边同事人际关系简单，不迎合领导所好，有较高的职业素养，不在工作中搞小团体，不传递负面情绪。

• 一贯有这些行为
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• 分值
• 4
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• ……

* 9   职业底线：在工作中不利用职务之便，谋取个人私利，凡事能够站在公司立场考虑，未经公司允许不接受外部宴请、礼品、现金等，不在公开场合散播公司不利言论，不触碰公司红线。

• 一贯有这些行为
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* 10   目标清晰：建立与团队目标相一致的个人绩效目标

• 一贯有这些行为
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• 分值
• 4
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* 11   勇于挑战：主动承担有挑战性的工作职责，能够保质保量的完成工作任务

• 一贯有这些行为
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• 分值
• 4
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* 12   注重效率：主动梳理本岗位流程，提升工作效率，如承担工作不能按时实现时及早沟通反馈

• 一贯有这些行为
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• 分值
• 4
• 4
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• ……

* 13   全情投入：为达到高质量的结果，愿意服从额外努力，遇到困难不轻易放弃

• 一贯有这些行为
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• 分值
• 4
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• ……

* 14   包容互助：理解、尊重他人的不同，并因此采取不同的协助方式

• 一贯有这些行为
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• 分值
• 4
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• ……

* 15   坦诚待人：真诚的希望看到他人取得成功，不论自己对他们个人评估和观点如何

• 一贯有这些行为
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• 分值
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* 16   自动自发：在一个工作流程中，主动对接上下游合伙伙伴，在需要时及时补位

• 一贯有这些行为
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• 分值
• 4
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• ……

* 17   灵活变通：在协作中，乐于领导他人也接受被领导，原则框架内，懂得妥协让步达成统一意见

• 一贯有这些行为
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• 分值
• 4
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* 18   明确主题：根据工作任务，能及时确定沟通的主题和目标，能够简明扼要的突出所要表达的重点

• 一贯有这些行为
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• 分值
• 4
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• ……

* 19   观点阐述：与他人进行沟通时，能快速理解别人所表达的意思，并能让他人领会所表达的观点

• 一贯有这些行为
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• 分值
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* 20   情绪管理：当个人观点与他人发生冲突时，能有效控制自己的情绪，互相尊重，达到沟通的目的

• 一贯有这些行为
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• 分值
• 4
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• ……

* 21   结果输出：根据沟通的目的，对沟通内容、要点及结果进行梳理和整理

• 一贯有这些行为
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• 分值
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* 22   及时响应：能快速响应上级或他人分配的工作，并对工作进展给予快速的回应

• 一贯有这些行为
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• 分值
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* 23   目标管理：定期梳理工作内容，对工作事项进行合理规划，善于对工作进行量化和目标分解

• 一贯有这些行为
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• 分值
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• ……

* 24   计划实施：注重工作的轻重缓急，围绕工作任务的出发点和目的，能抓住重点，严谨细致，保质保量的执行

• 一贯有这些行为
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• 分值
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• ……

* 25   结果达成：在有效时间内，超额完成工作任务，工作质量达到或超出预期

• 一贯有这些行为
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• 从未有过这些行为

• 分值
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• ……

* 26   知识积累：阅读广泛，并注重拓宽知识面及信息面

• 一贯有这些行为
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• 分值
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• ……

* 27   主动探索：对新事物、新变化保持开放心态与好奇心

• 一贯有这些行为
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• 分值
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• ……

* 28   寻求提升：在工作中不断总结经验，积极探究提高工作成效的新工作方式方法

• 一贯有这些行为
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• 员工2

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• ……

* 29   分享交流：乐于与他人分享学习心得并借此巩固学习成果

• 一贯有这些行为
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• 很少有这些行为
• 从未有过这些行为

• 分值
• 4
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• 员工2

• 员工3

• ……

* 30   优劣势分析及工作建议

• 员工1

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• ……