某部门22年下半年意愿评价
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1
愿意接受项目或部门安排的工作内容
<p>A（91-100）积极接受分配的任务，对分配的任务认真负责，且经常愿意承担额外的工作</p><p>B（76-90）接受分配的任务，并且对分配的任务认真负责，高质量完成 </p><p>C（61-75）能够接受分配的任务，并正确对待 </p><p>D（0-60）很不情愿接受分配的任务，并消极对待<br/></p>
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2
工作沟通
<p><br/></p><p>A（91-100）工作中与领导及同事沟通顺畅，总是能快速与他人达成理解，并建立良好的合作关系</p><p>B（76-90）一般情况下能通过交流沟通与他人达成一致</p><p>C（61-75）基本能与他人沟通，完成工作任务</p><p>D（0-60）常因沟通影响工作进展，影响任务完成</p>
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3
工作中提出新想法，新措施
<p>A（91-100）工作中能不断提出新想法、新措施，规避风险，提高效率 </p><p>B（76-90）思维新颖，有时能够提出新想法、新措施 </p><p>C（61-75）按步就班，很少提出新想法、新措施 </p><p>D（0-60）因循守旧，不提新想法、新措施</p>
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4
寻找问题的解决方案
<p>A（91-100）能迅速理解并把握复杂的事物，发现关键问题、找到解决办法 </p><p>B（76-90）问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决办法，并设法解决。 </p><p>C（61-75）发现问题，能够想办法解决，但有时抓不注关键 </p><p>D（0-60）遇到问题，束手无策</p>
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5
尊重团队成员
<p>A（91-100）尊重下级或职称、能力与自己有差距的同事，尊重平级同事，尊重上级，虚心听取他们的建议、聆听他们的想法。 </p><p>B（76-90）尊重平级同事，尊重上级，认真听取他们的意见。 </p><p>C（61-75）尊重上级，响应上级的决策、安排。 </p><p>D（0-60）我行我素，不考虑别人感受，忽视他人。</p>
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6
与团队成员配合程度
<p>A（91-100）发现别人的需求与困难，主动提供协助。 </p><p>B（76-90）别人提出需求或寻求帮助后，积极协助。 </p><p>C（61-75）对别人提出的需求或寻求帮助，态度不积极但最终提供协助。</p><p>D（0-60）对别人提出的需求或寻求帮助，不配合或者答应后不采取行动。</p>
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7
为团队成员提供指导帮助
<p>A（91-100）在个人在某领域有能力时，对团队成员遇到的问题，主动提供指导。主动帮助团队成员提升能力。 </p><p>B（76-90）在个人在某领域有能力时，团队成员提出的问题，积极提供指导。 </p><p>C（61-75）在个人在某领域有能力时，对团队成员提出的问题，能提供指导但是态度不积极。 </p><p>D（0-60）在个人在某领域有能力时，不愿为团队成员提供指导。</p>
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8
解决团队问题
<p>A（91-100）预见团队可能出现的问题，提前采取防范措施。 </p><p>B（76-90）针对团队已经出现的问题，积极解决。</p><p>C（61-75）团队已经出现的问题，偶尔解决。 </p><p>D（0-60）对团队遇到的问题，漠不关心。</p>
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9
规划组织内发展路径
<p>A（91-100）在组织内部表现出强烈的发展与提升意愿 </p><p>B（76-90）在组织内部有较强的发展与提升意愿 </p><p>C（61-75）在组织内部较少表现出发展与提升意愿 </p><p>D（0-60）安于现状，不思进取，自我消磨</p>
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10
规划个人长期职业发展
<p>A（91-100）在长期的职业生涯中，有明确的职业发展方向与清晰地发展路径； </p><p>B（76-90）在长期的职业生涯中，有明确的职业发展方向，无清晰地发展规划方向，但主动探寻发展路径 </p><p>C（61-75）在长期的职业生涯中，有较明确的职业发展方向，但无清晰地发展路径，且未探寻提升的方法 </p><p>D（0-60）在长期的职业生涯中，无职业方向与发展规划，对未来从事的职业迷茫且没有目标</p>
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11
加强岗位职能领域技能
<p>A（91-100）提升意识强，针对自身不足与盲区、岗位新需求，积极自主学习岗位新知识新技能内外部培训，工作水平和专业技能有持续提升 </p><p>B（76-90）有较强提升意识，能根据岗位需求，参与内部开展的技能培训，有一定的效果。 </p><p>C（61-75）有一定的提升意识，无明确的学习目标并开展学习，仅通过工作经验积累职业能力 </p><p>D（0-60）依赖既有的岗位技能，对新知识新技能的获取缺乏兴趣和热情，无学习意识</p>
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12
拓展岗位职能相关领域知识
<p>A（91-100）有强烈意愿多方面提升个人技能，有拓展目标，并在拓展领域长期专注并持续提升 </p><p>B（76-90）有较强意愿提升个人拓展技能，在一段时间内阶段性的学习相关知识，并有所提升； </p><p>C（61-75）有提升个人拓展技能意识，但热度短暂，不能专注与坚持 </p><p>D（0-60）无个人拓展技能提升意愿，并无拓展技能目标</p>
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13
组织共同学习新知识
<p>A（91-100）善于挖掘团队知识盲区，经常组织共同学习新知识 </p><p>B（76-90）团队业务提出新需要时，组织共同学习新知识 </p><p>C（61-75）偶尔组织共同学习新知识 </p><p>D（0-60）不组织共同学习新知识</p>
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14
获取、整理、同步外部信息
<p>A（91-100）日常工作中主动探寻并收集外部相关信息</p><p>B（76-90）有了项目/任务后，获取并同步项目/任务外部相关信息</p><p>C（61-75）明确要获取的目标信息任务后，能够较全面，有渠道的收集目标信息</p><p>D（0-60）明确要获取的目标信息任务后，无法获取有用信息</p>
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15
发掘新产品需求
<p>A（91-100）对于产品设计有自己的观点，经常打破思维模式，善于通过各类内外部渠道发掘与反馈需求</p><p>B（76-90）能够根据项目需要提供新需求点子，有时打破思维模式或通过各类内外部渠道发掘与反馈需求</p><p>C（61-75）有意识的关注与发现内外部需求，但很少有效挖掘</p><p>D（0-60）墨守成规，缺乏产品需求挖掘意识，仅执行不思考</p>
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16
探寻适合团队的发展方向
<p>A（91-100）把握组织面临的挑战和机会，能兼顾短期和中长远目标</p><p>B（76-90）能够根据现状，了解组织面临的挑战和机会，有时对中长期目标缺乏思考</p><p>C（61-75）主要忙于事务性工作，有时也会注意公司的前景和对策等问题，没有去想公司的中长期目标</p><p>D（0-60）对公司的将来不太关心，也不注意工作上可能出现的机会和挑战</p>