某公司2022年度工程技术人员360°考评(某会展)
某公司2022年度工程技术人员360°考评（不记名）
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学习能力①优秀（4分)：主动学习能力很强，善于总结，并能将学习成果主动分享和转化到工作中，提升个人和组织绩效；②良好（3分）：主动学习能力很强，有明确的学习规划，知识储备超越岗位要求；③中等（2分）：主动学习能力较强，有学习计划，掌握岗位应知应会，能够满足岗位需要；④一般（1分）：主动学习能力不强，觉得自己没有必要学习，很少为自己设定明确的学习目标，或者不善于学习；
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2
改善能力①优秀（4分)：所提出的改善思路和改善建议，能够从线到面影响一个较大系统；②良好（3分）：所提出的改善思路和改善建议，能够从点到线影响一个子系统；③中等（2分）：能够有意识地进行改善思考，在工作中时而会有改善的提议和行动；能够针对工作当中的局部或者关键点进行改善；④一般（1分）：不善于改善，对存在的问题抓不住关键点，当被迫采取改善行动时，也常常无从下手，最后只能在他人的指导下进行改善行动；
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3
分析能力①优秀（4分)：可以发现同一问题的不同方面或不同事物之间的复杂而多重的关系，会对多种被选方案的优劣进行合理的判断和选择，整合方案并组织实施；②良好（3分）：能够通过分辨问题现状与过去形势间的相同点和不同点，看到事物的发展趋势，形成可行的解决方案；③中等（2分）：能对收集到的信息进行简单的分类或总结，可以看到事物间简单的因果关系和前后联系，提出解决建议；④一般（1分）：能完成他人已经安排好的工作，或应付不需进行更多思考来解决的问题；
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4
沟通协作①优秀（4分)：积极与相关方沟通，协作目标达到共赢，超出预期；②良好（3分）：主动与相关方沟通，协作目标较好完成；③中等（2分）：能够与相关方沟通，协作目标基本完成；④一般（1分）：只能完成本部门工作任务，与相关方沟通不畅，协作目标难以完成；
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5
严谨细致①优秀（4分)：工作态度极为认真，面对工作细节能做到深思熟虑、逻辑严密，为自己的工作设置更高的科学标准，追求完美；②良好（3分）：工作态度很认真，工作逻辑严谨，工作成果一般能够做到精确，注重工作过程中的细节管理，对工作精益求精；③中等（2分）：工作态度比较认真，细节基本做到准确；工作过程能够遵循基本的逻辑，工作成果一般能够做到准确，不会有逻辑、框架和方向上的重大失误；④一般（1分）：时常因为不够细致而影响工作质量，工作成果不容易实现；
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6
信息管理①优秀（4分)：对外部信息高度敏感，熟练掌握各种信息收集方法和工具，能够对纷繁复杂的信息进行整合和比较，识别、提炼对工作有价值的信息；②良好（3分）：能够主动收集信息，掌握较多的信息收集方法和工具，拥有较多普通信息收集渠道，能够对收集的信息进行筛选和分类，找到自己需要的信息；③中等（2分）：有收集外部信息的意识，掌握最基本的信息收集方法和工具，具备基本的信息整理、利用能力；④一般（1分）：对信息的敏感度和识别能力较低，没有主动收集信息的意识，一般不能做复杂的信息筛选和判断，对于信息的整理、利用水平有限；
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7
决策判断①优秀（4分)：具备较强的系统分析判断能力，能够借助多种决策分析工具或模型，能够整合优化问题解决方案，做出准确、高效的决策；②良好（3分）：具备较强的分析判断能力，能够借助一定的决策分析工具或模型，进行系统化的思考，得出较为深入的结论，能够为决策提供合理、准确的依据；③中等（2分）：能够对例行或日常的工作做出正确的决策，具有基本的分析判断能力，但思维的系统性、深刻性和预见性比较弱，能够为决策提供相应的依据；④一般（1分）：依据明确的制度、标准，能进行相应的判断，但对于标准之外的东西，则缺乏判断能力；
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8
问题解决①优秀（4分)：根据已有案例，归纳整理问题发生原因，做好预防措施，使问题基本不会再发生，对于突发事件，有很强的应变处理能力；②良好（3分）：清楚界定问题发生原因，能提供完善方案，问题基本得到解决，很少再次发生；③中等（2分）：初步分清问题发生原因，问题基本得到解决，再次发生的频次显著下降；④一般（1分）：就事论事，简单解决问题，问题解决不彻底；