【某集团】-中层干部竞聘综合能力评估
您好，现邀请您参加某公司【综合能力评估】，请对他人在该能力上的实际工作表现进行评价：
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1
主动好学优：学习具有前瞻性和规划性，形成系统而行之有效的学习方法，并在公司内营造良好的学习氛围，鼓励团队成员主动学习业界领先经验和方法良：认为学习是自我成长的一种方式，能激发自己学习的欲望；根据岗位发展要求定期设定不同的学习目标，主动利用不同途径学习新知识中：表现出对知识技能学习与个人提升的愿望，会设定简单的学习目标，利用身边常用的的渠道进行学习差：认为学习对自身成长影响不大，求知欲不够
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2
实践应用优：能全方位的把专业技能方法灵活有效的应用于实践，并进行归纳总结，汇编成案例，供同事共同学习与应用良：能将所学专业技能方法与实际工作进行整合、衔接及应用，并进行相应的经验总结中：能将所学专业技能方法在实际工作进行简单应用，并尝试进行总结差：所学专业知识与技能未能结合实际工作进行应用
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3
尽职尽责优：有强烈的主人翁意识，在组织或团队内部倡导责任意识，能够言传身教良：主动落实职责内工作，尽职尽责，保证工作在规定时限内按要求标准完成，在组织需要时愿意放弃个人利益中：清楚本职工作职责和要求，能尽力按照公司要求完成任务差：对自己的工作职责和角色把握不准，对自己承担工作的重要性认识不足，得过且过
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4
勇于担当优：支持公司战略目标的实现，即使面临巨大压力或个人利益受到损失时，仍能不折不扣完成工作并承担责任良：主动公开承担本职工作中的责任问题，不欺上瞒下，并及时主动的采取补救预防措施，防止类似问题再次发生中：有一定的责任担当意识，但更关注与个人利益相关部分差：喜欢领功，不愿意承担过程中出现的过错
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5
识人用人优：能形成系统的人才识别、晋升机制，帮助员工系统制定职业发展规划，搭建晋升通道良：能深入了解公司/业务的可能用人需求，用人所长中：能根据公司/业务需求进行人才识别和招聘，选拔的人才基本符合要求差：不能有效识别人才，人员安排欠合理
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6
培训发展优：营造鼓励员工充分发挥潜能的工作环境，指导员工根据自己特点制定合适的培训计划，并监督培训计划的实施良：关注员工培训需求，给团队成员提供学习和实践机会，帮助其提升，并主动给员工提供及时的指导和帮助中：为员工提供轮岗、培训机会，但针对性不强，对当员工寻求帮助时，不回避，尝试给与建议和支持差：认为培训发展只是人力资源部门的任务，忽视自身对团队成员的培训与帮助
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7
倾听表达优：语言表达层次分明，富有感染力，能根据不同对象和情境灵活调整表达和倾听方式良：运用语言技巧（如比喻）清晰表达深奥而复杂的观点，倾听时能快速抓住问题重点，准确理解对方意图中：能清楚地表达自己的观点，能倾听他人的观点和反馈意见差：不能准确表达自身观点，容易让他人产生歧义，倾听不专注或打断对方，随意发表评论或给对方“贴标签”
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8
沟通影响优：从全局出发，把握恰当时机，强调共同利益，采取“双赢”的解决方案影响说服他人良：关注他人的诉求和合理建议，选择合适的时机和场所与他人沟通，根据不同的沟通情境和沟通对象，采用不同的策略来影响和说服他人中：采用单一、直接的方法或论据对他人进行说服，试图使他人支持自己的观点或要求对方做出承诺差：沟通中过于强调自己的利益，缺乏换位思考，斤斤计较、不愿让步，不关注对方的诉求，难以影响他人
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9
开放包容优：拥抱差异，主动征求多方的不同观点和意见，并从多个角度进行深入思考和分析良：以开放的心态，倾听不同的观点和意见，并思考可能带来的正面或者负面影响中：尝试倾听和借鉴他人的建议和观点差：缺乏开放的心态，闭关自守，不关注他人的看法和建议
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10
目标认同优：具备高度合作意识，在双方共同目标的基础上进一步扩大共识，并通过合作形成共赢的局面良：合作意识较强，努力促进双方对共同目标的认同，并推动在共同目标的基础上，达成有效分工合作中：了解合作对有效开展工作的意义，在专注自身目标实现的同时能够识别他人的目标，并积极寻求双方共同的目标差：缺乏合作意识，局限于个人目标的实现
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11
支持合作 优：在团队内鼓励协同合作文化，建立相关合作机制，引导团队成员积极寻找多方共同需求，大力提供资源支持，全面促进团队合作良：综合分析各相关方的关键利益点，通过资源的整合和分配，以共同利益为牵引推动团队合作中：认识到他人支持对自身的重要性，尝试调动资源促进双方的合作差：总是基于自己的利益推进工作，难以促成合作
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12
明确任务优：深入分析公司安排的各项任务要求，对如何开展工作以及工作重点有清晰的认识，能准确确定任务产出与交付要求良：能够理解和把握任务要求，对关键工作任务产出和要求有非常清晰的认识中：对公司制定的任务要求有初步认知和理解，大致了解自己的工作任务要求差：对工作的任务要求理解不到位，抓不住工作的重点
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13
快速行动优：毫不犹豫地快速投入任务行动，面对不明确的方向，依然能够有条不紊地探索向前，践行“在做中学，在学中做”良：能迅速响应任务，遇到困难时，能采取一定举措调整工作步骤来推动计划进行中：准备充分情况下，能较为迅速地行动，但遇到情况不明或准备不够充分情况下思考过多，行动不够坚决差：缺乏目标感，缺乏调动资源完成任务的意识，容易徘徊不前
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14
保证结果优：积极主动的跟进任务完成过程，全面承担相关责任，建立监督和反馈机制，第一时间解决任务完成过程中遇到的问题，兼顾效率和质量良：在任务完成过程中，积极面对问题，主动承担责任，对过程进行跟踪和反馈，及时调整解决方案，关注进程和时间节点，确保目标达成中：对任务完成过程中遇到的问题，会想办法尽量解决，在关注任务目标的同时也会适当考虑完成的细节和质量差：在任务执行过程中遇到问题时倾向于找理由和借口，忽视执行过程中的监控和反馈，容易降低或放弃目标
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15
目标监控优：全面系统地监控部门战略目标的达成情况，能够预判风险并及时实施备用计划良：监督部门战略执行时，能够关注到各种异常，并根据情况主动对战略执行计划进行调整中：对目标的完成情况进行监督，关注指标数据，能发觉执行中的问题差：缺乏监控，对于战略执行中的问题、风险后知后觉，被动处理
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资源协调优：能利用资源获得收益，组合和优化资源，充分发挥不同资源间的联动效应，为战略目标实现提供支撑良：除了能利用好公司和部门内部的人财物资源，还能识别出人才、品牌、技术等其他潜在资源，并合理有效地开发利用中：识别并合理使用公司现有的人财物及政策资源，达成目标差：不能有效协调资源，因资源不足导致有时候难以达成工作目标
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评估风险优：和团队成员充分探讨风险评估方法，建立风险评估机制，通过科学系统的方法形成对各类预测风险的评估报告，为组织决策提供有效支撑良：准确预测风险发生的概率和可能造成的损失，主动邀请相关人共同分析和判断，明确风险来源并清楚背后的驱动因素中：能通过合适方式对风险发生的概率和造成的损失进行预判，愿意向他人请教，听取他人意见或建议，初步识别和把握风险的来源和引起的原因差：对风险发生的概率以及带来的损失预测不准，对风险的来源和驱动因素辨识不清楚
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18
管理风险优：综合考虑各种因素和资源选择出最佳的方案应对风险，建立监控和反馈机制，确保风险应对举措有效落实，完善制度流程，对风险防患于未然良：及时制定方案应对风险，发现关键控制点对风险进行跟踪和监控，快速阻止风险防止再扩大，并对风险关键点进行优化改善，规避风险中：能按照一定准则制定方案应对风险，按照事先设定的关键控制点对风险进行跟踪和监控，防止风险扩大，对风险预判管理提出一些改善意见差：难以找到合适的方法防范风险，风险不可控，难以识别现有工作流程或制度的风险点，难以提出改善建议