AB角培养评价表(2026.03.27）

* 1   【知识技能】对领导力、管理等通用知识的学习掌握情况

• 【优秀】在日常培训过程中表现突出，全部通过培训效果认证
• 【良好】能够按时参加日常培训，全部通过培训效果认证
• 【一般】能够按时参加日常培训，存在1次培训认证未通过
• 【差】能够按时参加日常培训，存在1次以上培训认证未通过

• 员工1

• 员工2

• 员工3

• ……

* 2   【知识技能】对岗位所需专业知识技能的学习掌握情况

• 【优秀】全面具备目标关键岗位所需体系化专业知识技能
• 【良好】新熟练掌握1项目标关键岗位所需专业知识技能，并有深刻理解
• 【一般】新掌握1项目标关键岗位所需专业知识技能，但熟练程度和理解深入度有待提升
• 【差】对岗位所需专业知识技能的学习掌握提升不明显

• 员工1

• 员工2

• 员工3

• ……

* 3   【实践锻炼】对目标关键岗位的履职能力表现

• 【优秀】具备胜任目标关键岗位履职能力
• 【良好】新增1个目标关键岗位业务领域胜任能力，能够解决该业务领域实际问题
• 【一般】新增1个目标关键岗位业务领域经验，能够解决该业务领域部分实际问题
• 【差】对目标关键岗位的履职能力提升不明显

• 员工1

• 员工2

• 员工3

• ……

* 4   【实践锻炼】在项目实施过程中的统筹策划能力、组织协调能力、处理矛盾能力、解决难题能力和抗压承责能力

• 【优秀】在项目实施过程中能够独立主导承担起项目管理推进工作，各项能力得到明显提升
• 【良好】在项目实施过程中，有2-3项能力得到明显提升
• 【一般】在项目实施过程中，有1项能力得到明显提升
• 【差】在项目实施过程中，各项能力提升不明显

• 员工1

• 员工2

• 员工3

• ……

* 5   【年度绩效】上一年度绩效评价结果

• 【优秀】评价为S（前5%）
• 【良好】评价为A（前25%）
• 【一般】评价为B+（前45%）
• 【差】评价为B-及以下（后55%）

• 员工1

• 员工2

• 员工3

• ……

* 6   【综合评价】对目标关键岗位的胜任能力提升

• 【优秀】提升较为明显，已经达到目标关键岗位所需的标准，无需再进行培养
• 【良好】有所提升，对照目标关键岗位要求还欠缺1-2项关键能力或经验，尚需1-2年继续提升
• 【一般】对照目标关键岗位要求，关键能力或经验欠缺较多，尚需根据长短板进行进一步培养
• 【差】对目标关键岗位的胜任能力提升不明显

• 员工1

• 员工2

• 员工3

• ……