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创新变革敢于质疑传统和常识，不受陈规和以往经验的束缚，能够提出与众不同的观点、见解和方法，并不断改进工作学习方法，以适应新观念、新形势发展的要求。
<p>1、从未有表现出该行为得0分</p><p>2、偶尔表现出该行为得1分</p><p>3、有时候会表现出该行为有时候不会得2分</p><p>4、大部分时间会表现该行为得3分</p><p>5、一贯表现出该行为得4分</p>
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正确决策能将各渠道获取的各类信息，进行快速筛选、迅速评估判断、选择有效的信息加以利用，形成有针对性的、准确、有效的解决方案。
<p>1、从未有表现出该行为得0分</p><p>2、偶尔表现出该行为得1分</p><p>3、有时候会表现出该行为有时候不会得2分</p><p>4、大部分时间会表现该行为得3分</p><p>5、一贯表现出该行为得4分</p>
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知人善任充分了解下属的专业知识、工作能力、素质品德等，善于根据组织发展对人才的需要，识别和发掘下属的优势与潜能，用人之长，将其配置到合适的岗位上，使其最大限度地发挥作用，实现团队与成员共同成长。
<p>1、从未有表现出该行为得0分</p><p>2、偶尔表现出该行为得1分</p><p>3、有时候会表现出该行为，有时候不会得2分</p><p>4、大部分时间会表现该行为得3分</p><p>5、一贯表现出该行为得4分</p><p><br/></p>
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4
团队领导通过授权、激励等管理手段充分发挥团队成员优势，促进团队合作，解决人员冲突，带领团队成员完成工作目标。
<p>1、从未有表现出该行为得0分</p><p>2、偶尔表现出该行为得1分</p><p>3、有时候会表现出该行为，有时候不会得2分</p><p>4、大部分时间会表现该行为得3分</p><p>5、一贯表现出该行为得4分</p><p><br/></p>
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沟通协调妥善处理与上级、平级以及下级之间的关系，促成相互理解，获得支持与配合，更好达成目标。
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培养指导有培养下属的意愿，通过关注下属的潜能与可塑性、运用与下属分享经验、工作指导、绩效评价反馈等方法，为下属提供正确的指导和必要的支持，激励其改进工作方法，从而提高其综合绩效。
<p>1、从未有表现出该行为得0分</p><p>2、偶尔表现出该行为得1分</p><p>3、有时候会表现出该行为，有时候不会得2分</p><p>4、大部分时间会表现该行为得3分</p><p>5、一贯表现出该行为得4分</p><p><br/></p>
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持续改善根据公司经营管理的需要，在工作中关注细节、不断加强总结，抓住点滴机会，有序更新改进现有的流程、系统和方法，持续提升。
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风险管理具有风险防范意识，在采取行动前能够提前思考、识别和评估潜在风险，并能形成风险防范预案，通过事先采取的多种措施有效规避风险。
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推动执行根据工作目标，通过管理激发他人、并与他人一道对上级的指导、要求、所布置的任务，高效率地实施和监控计划，并取得成果。
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前瞻性思考与规划能力能够立足整体目标，提前预判、系统谋划、理清思路，科学制定阶段计划与实施路径，确保工作方向明确、重点突出、推进有序。
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系统思维在分析和处理问题时，能够掌握全局，系统分析各部分和各环节中的复杂因果关系，选择和制定系统的方案计划。
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解决问题的能力能运用灵活有效的手段和方法分析问题、矛盾和冲突，为解决问题会多方寻求有效资源，以结果为导向、以共赢为目标，提出建设性的、有效的问题解决措施。
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分析判断能力以一种合乎逻辑的、系统的方式对收集到的信息进行真伪鉴别、归类及研究等，对现象产生的原因或可能发生的结果做出判断，确定最关键的需要被处理的问题和要素，从而把握事物本质。
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逻辑思维有能力确认那些不明显相关事物的规律或关联，在极为复杂的情况下，确定出关键或潜在的问题。包括运用创造性的、概念化的或归纳性的推理方法。
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善用数据具备数据意识与数据分析应用能力，能够主动获取、梳理、分析数据，以数据为依据判断问题、支撑决策、指导工作，提升工作精准度与有效性。
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