2025年领导力评价(基层)

评价说明:

①请根据该干部在日常工作中的实际行为表现,进行客观评价。本评价旨在帮助干部清晰认知自身的管理强项与待发展领域,为其量身定制提升计划,从而有效促进领导力发展与团队效能提升。本次评价结果将严格保密,并主要用于个人发展。

②本次领导力评价在原A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(待改进)四个等级基础上,增设了A-、B-、C-三个过渡选项,旨在更精准、细腻地反映被评价者的能力表现层次。新增等级说明如下:

A- (良好到优秀):表现稳定超越了“良好”的标准,并大部分达到“优秀”的行为描述;

B- (合格到良好):表现稳定超越了“合格”的标准,并大部分达到“良好”的行为描述;

C- (待改进到合格):整体表现已脱离“待改进”范畴,且大部分符合“合格”的行为描述。

* 1   该干部在战略执行中的表现如何?A.优秀:能提前想到任务可能的风险(比如供应商断供),并准备好预案;能协调资源确保任务完成;还把好经验总结出来教给团队。B.良好:能主动分析任务执行中的困难(比如资源不够、流程卡壳),并提出改进建议;记录经验并用于后续改进。C.合格:能向团队成员解释我们“为什么做”这项任务;并按标准流程执行和监控。D.待改进:只是被动接收任务,不清楚为什么要做;遇到变化就等上级指示。

  • A. 优秀
  • A-. 大部分符合
  • B. 良好
  • B-. 大部分符合
  • C. 合格
  • C-. 大部分符合
  • D. 待改进
  • 10
  • 9
  • 8
  • 7
  • 6
  • 5
  • 4
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 2   该干部在工作中是否愿意尝试新方法、优化流程?A.优秀:能创造性地改进工作流程;并主动把成功的好方法分享给其他团队。B.良好:能设计一些提升效率的小方案并推动试试看;会组织大家分享新方法的经验。C.合格:会主动学习并使用新工具(如新的办公软件);在自己的职责范围内优化操作步骤;提出小范围改进建议。D.待改进:完全按老办法做事;不想也不愿尝试新工具、新思路;对流程问题视而不见。

  • A. 优秀
  • A-. 大部分符合
  • B. 良好
  • B-. 大部分符合
  • C. 合格
  • C-. 大部分符合
  • D. 待改进
  • 10
  • 9
  • 8
  • 7
  • 6
  • 5
  • 4
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 3   该干部是只关心自己团队的一亩三分地,还是能兼顾整体协作?A.优秀:做决定前,能想到会影响其他哪些团队;主动推动建立一些协作小机制;培养成员的全局意识。B.良好:会主动去和其他团队对接,防止工作掉链子;为了整体效率,愿意调整自己团队的计划;能提出流程优化建议。C.合格:明白自己团队的工作和公司目标的关系;干活时会考虑到对其他团队/部门的影响;愿意配合跨班组协作。D.待改进:只想着把自己手头的事干完;不管对上下游同事的影响;不太愿意配合别人。

  • A. 优秀
  • A-. 大部分符合
  • B. 良好
  • B-. 大部分符合
  • C. 合格
  • C-. 大部分符合
  • D. 待改进
  • 10
  • 9
  • 8
  • 7
  • 6
  • 5
  • 4
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 4   该干部(即使不直接面对外部客户)是否有服务意识,关注工作产出的价值?A.优秀:能建立或优化内部快速响应需求的流程;把服务经验变成标准流程;让整个团队都养成“以客户/服务对象为中心”的思维。B.良好:能提前想到客户下一步的需求或可能出现的问题;主动把工作做得更好;能协调资源解决突发问题。C.合格:能清楚理解工作要求;按时按标准完成;并收集客户反馈。D.待改进:像算盘珠,拨一下动一下;不关心工作成果的质量和客户的反馈。

  • A. 优秀
  • A-. 大部分符合
  • B. 良好
  • B-. 大部分符合
  • C. 合格
  • C-. 大部分符合
  • D. 待改进
  • 10
  • 9
  • 8
  • 7
  • 6
  • 5
  • 4
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 5   该干部是否关心并主动帮助团队成员成长?A.优秀:会组织技能分享小组;把优秀员工的好方法变成标准操作手册;鼓励大家自己主动学习提升。B.良好:会给不同的人安排能锻炼他的任务(比如轮岗体验);组织大家分享经验;并且会跟踪成长效果。C.合格:能看出成员哪方面技能不足,会安排培训;通过派活让大家边干边学;定期和成员进行绩效面谈。D.待改进:只管派活,不教方法;成员不会也不管;反馈就是批评。

  • A. 优秀
  • A-. 大部分符合
  • B. 良好
  • B-. 大部分符合
  • C. 合格
  • C-. 大部分符合
  • D. 待改进
  • 10
  • 9
  • 8
  • 7
  • 6
  • 5
  • 4
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 6   该干部是事必躬亲还是适当放手?A.优秀:能设计清晰的任务分工表,关注关键节点和最终成果,而非事事干预;着力培养成员独立解决问题的能力。B.良好:会根据每个人的能力大小,交给不同难度的任务;建立简单的进度汇报机制;鼓励大家用新方法解决问题。C.合格:能把常规性的任务明确交给成员;说清楚标准;允许成员做一些小决定。D.待改进:对下属缺乏信任,频繁干预。

  • A. 优秀
  • A-. 大部分符合
  • B. 良好
  • B-. 大部分符合
  • C. 合格
  • C-. 大部分符合
  • D. 待改进
  • 10
  • 9
  • 8
  • 7
  • 6
  • 5
  • 4
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 7   该干部是否会有效激励团队士气?A.优秀:能成功激励不同潜质的成员取得进步;他带的团队积极性很高,无需督促也能高效工作。B.良好:会用不同的方式表扬人(比如给想学的人学习机会);把完成小目标和即时激励挂钩;设计一些简单的荣誉(如月度之星)。C.合格:能及时肯定成员的具体贡献;公开表扬好的表现;按公司制度给奖励。D.待改进:很少表扬;反馈聚焦错误;激励和团队目标没关系。

  • A. 优秀
  • A-. 大部分符合
  • B. 良好
  • B-. 大部分符合
  • C. 合格
  • C-. 大部分符合
  • D. 待改进
  • 10
  • 9
  • 8
  • 7
  • 6
  • 5
  • 4
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 8   该干部对自己和团队的工作标准要求高吗?A.优秀:以身作则树立高效率标杆;还能设计一些提升个人效率的小工具;主动辅导别人提升工作标准。B.良好:给自己设定有挑战的目标并告诉大家;主动寻找和应用更高效的工作方法;带动同事一起分享好经验。C.合格:会主动把目标定得比要求高一点;经常检查工作质量,发现问题就改;学习岗位需要的新技能。D.待改进:满足于“交差”,不愿意挑战高目标;对质量要求低;不愿学新东西。

  • A. 优秀
  • A-. 大部分符合
  • B. 良好
  • B-. 大部分符合
  • C. 合格
  • C-. 大部分符合
  • D. 待改进
  • 10
  • 9
  • 8
  • 7
  • 6
  • 5
  • 4
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 9   该干部是否是一个有担当、负责任的人?A.优秀:能通过日常管理(如互相检查、复盘会)在团队中营造责任共担的氛围;愿意为团队的试错成本负责,并将其转化为学习机会;把责任感变成团队的驱动力。B.良好:能提前想到任务中可能的风险并准备预案;主动承担需要跨岗位协作的困难事项;培养成员的责任心。C.合格:能为团队任务的最终结果负责;每天会检查成员的工作进度;主动帮成员协调工具、信息。D.待改进:一出问题就说是成员能力不行;看不到成员工作中的漏洞;不愿帮成员协调资源。

  • A. 优秀
  • A-. 大部分符合
  • B. 良好
  • B-. 大部分符合
  • C. 合格
  • C-. 大部分符合
  • D. 待改进
  • 10
  • 9
  • 8
  • 7
  • 6
  • 5
  • 4
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 10   该干部是否能进行清晰有效的沟通,促进团队内外协作?A.优秀:是团队里高效的“沟通桥梁”,能主动根据任务特点组建临时攻坚小组;能总结出协作好模式并推广;能向上级说清楚一线的协作困难和建议。B.良好:能预判到哪里协作会出问题并提前沟通解决;在团队里信息透明;会用非正式聊天促进关系。C.合格:能清晰传达任务信息;主动汇报工作进展;尊重别人意见,愿意调整自己的工作来配合整体。D.待改进:信息传达不清楚;该沟通时不沟通;和别人合作时很固执,不愿妥协。

  • A. 优秀
  • A-. 大部分符合
  • B. 良好
  • B-. 大部分符合
  • C. 合格
  • C-. 大部分符合
  • D. 待改进
  • 10
  • 9
  • 8
  • 7
  • 6
  • 5
  • 4
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……