2025-2026学年度辅导员考核测评问卷（教师问卷）
各位领导、老师好！请结合我院辅导员 2025-2026学年度日常工作表现，从 “德、能、勤、绩” 四个维度开展评价，评分细则参考对应项说明内容，请秉持客观公正、实事求是的原则评价，评价结果将为辅导员工作持续改进提供重要参考，感谢您的支持与配合！
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1
德（5分）政策理论水平（2分）：是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性。能否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和有关规定。工作作风（3分）：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否具有强烈的服务意识，以学生为中心，想学生之所想,急学生之所急，尊重学生，关心学生，具有良好的职业道德。工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中是否能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友。
- 较差（1分）
- 待改进（2分）
- 合格（3分）
- 良好（4分）
- 优秀（5分）
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2
能（9分）组织管理能力（4分）：在工作中是否具有较好的组织管理方法和较高的管理水平，并取得了较好的效果；是否具有处理和解决突发事件的能力。创新能力（3分）：能否创造性地开展工作，探索新思路、新方法，能否积极提出合理化建议，积极开展有影响的活动。其它能力（2分）：是否具有较好的语言表达能力、文字写作能力；是否每年至少发表一篇专题调研报告或研究论文。
- 较差（2分）
- 待改进（3分）
- 合格（5分）
- 良好（7分）
- 优秀（9分）
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3
勤（28分）计划和总结（5分）：能否认真填写《辅导员工作手册》；学期工作计划的制定、执行、总结情况。教育（5分）：是否经常组织政治理论学习、开展入学和毕业教育、行为规范教育、心理健康教育，并有记录。到位（10分）：全面了解学生思想、学习、生活等各方面的情况；每周组织主题班会或团日活动（毕业班召开线上主题班会）；每周至少查访学生寝室1次，每周查看《班级日志》1次；每周至少征询授课教师意见或听课查课1次；每学期至少与每位学生谈心1次；能否正确解决突发事件和问题；及时了解掌握学生的思想动态。到会（5分）：是否按时参加学校和学院召开的各种会议、活动和培训。其它（3分）：能否按要求及时完成学校和学院部署的各项任务，无延误现象。
- 较差（12分）
- 待改进（16分）
- 合格（20分）
- 良好（24分）
- 优秀（28分）
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4
绩（18分）教育绩效（8分）：主要包括学生的思想觉悟、道德品质状况，培养学生骨干的情况及入学教育、形势政策教育、行为规范教育、心理健康教育、毕业教育、学风考风等方面的绩效；所负责的工作范围内，获得国家级、省级、院级先进集体和优秀个人的数量；考试不及格率，英语、计算机过级通过率，职业技能资格证书获取率等。管理绩效（10分）：所负责班级学生的品行评定、素质测评、各项评优和奖学金、贷款的评定及困难补助的发放、学生党员的发展等工作情况，是否坚持公开、公正、公平的原则；是否对违纪学生的处理恰当，程序规范；所管理的班级有无出现恶性事件；所负责年级(班级)学生遵守校规校纪的情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守秩序情况。其中，毕业班日常工作应着重考虑省级和迎江区征兵任务完成情况、就业率、本地就业率、学生毕业率等毕业班辅导员重点工作。
- 较差（4分）
- 待改进（8分）
- 合格（10分）
- 良好（16分）
- 优秀（18分）