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青岛某制造系统管理干部测评2026
您好，本次为某公司2026年制造系统管理干部360度评估调研，请您根据实际观察对相关管理干部进行评价，您的反馈将对干部能力提升与管理优化提供重要支撑，所有评价信息都会严格保密，请您客观填写。
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题1价值观及职业素养：积极主动
<p>(一级1~2分、二级3~4分、三级5~7分、四级8~9分、五级10分)</p><p>一级：不具备主动思考、主动承担、主动汇报、主动改善的思维及逻辑</p><p>二级：基本能进行主动思考、主动接收、主动汇报，但距离主动改善、主动主动承担仍有差距</p><p>三级：工作中基本能自觉进行思考、改善、汇报，对团队发展、自我提升能未雨绸缪</p><p>四级：工作主动积极，能树立为自己工作的理念，主动思考部门及团队的不足，并召集成员进行改善</p><p>五级：超越领导期望，主动承担，并能影响身边的成员，带动整个团队主动性</p>
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题2价值观及职业素养：责任担当
<p>(一级1~2分、二级3~4分、三级5~7分、四级8~9分、五级10分)</p><p>一级：对自己的工作认识不够，工作不够投入，不知道其重要性，更无法从工作中获得满足</p><p>二级：基本能认识到自己的工作，基本能以完成工作作为自我要求</p><p>三级：对自己的工作有比较充分的认识，工作比较热情，能够从工作中获得较大的满足</p><p>四级：能够与企业或团队共患难，热爱自己的工作，能够倾情投入，懂得自己工作对整个企业运作的重要性，工作一丝不苟，有始有终</p><p>五级：强烈的企业主人翁意识，充分认识到自己工作的重要性，对工作几乎狂热，全情投入，在工作中获得极大的满足与成就，愿意为企业贡献自己</p>
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题3价值观及职业素养：正直诚信
<p>(一级1~2分、二级3~4分、三级5~7分、四级8~9分、五级10分)</p><p>一级：为人不够正直，待人不够真诚，不懂得尊重他人、遵守规范</p><p>二级：无不正直不诚信的事迹，基本能中规中矩对待他人、团队及公司</p><p>三级：为人比较正直，有健康良好的心态，对他人比较真诚，不因个人情绪而影响公司的利益</p><p>四级：能够诚实守信，言行一致，谦逊有礼，能够以认真负责的态度对待各项工作，为人正直，有是非观念</p><p>五级：随时随地以诚信开展业务，拥有积极向上的人生观与价值观，对人非常真诚，遵守公司制度规定，对工作具有极强的责任心</p>
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题4价值观及职业素养：敬业奋斗
<p>(一级1~2分、二级3~4分、三级5~7分、四级8~9分、五级10分)</p><p>一级：工作热情不高，使命感不强，没有奉献精神，对企业没有很强的认同感和归属感</p><p>二级：基本能认同公司企业文化，对工作是实现基本付出，不抗拒工作难度及压力</p><p>三级：有较高的工作热情和使命感，努力追求更好的业绩，愿意为企业利益作出一定的自我牺牲，有较强的归属感</p><p>四级：对工作热情、投入，兢兢业业，不断追求更好的业绩与表现，对企业有强烈的认同感与归属感</p><p>五级：对企业的价值观与使命感完全认同，对工作本身具有非常高的满意度，与企业同甘共苦，愿意为企业牺牲自己的个人利益</p>
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题5岗位知识：管理及专业知识
<p>(一级1~2分、二级3~4分、三级5~7分、四级8~9分、五级10分)</p><p>一级：暂时无法满足工作岗位需要</p><p>二级：与岗位需求存在一定差距</p><p>三级：基本满足岗位需要</p><p>四级：略高于岗位需要</p><p>五级：完全满足岗位需要</p><p><br/></p>
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题6岗位知识：行业及产品知识
<p>(一级1~2分、二级3~4分、三级5~7分、四级8~9分、五级10分)</p><p>一级：不了解</p><p>二级：基本了解</p><p>三级：较为了解</p><p>四级：了解较深</p><p>五级：精通</p>
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题7工作能力：目标规划与执行
<p>(一级1~2分、二级3~4分、三级5~7分、四级8~9分、五级10分)</p><p>一级：做事无规划，不能按时完成上级领导交办的各项工作任务;</p><p>二级：基本能按部就班、按时完成上级领导交办的各项工作任务，缺乏自主规划能力;</p><p>三级：具备一定的规划能力，能利用有效的方法和途径，较圆满地按时完成上级领导交办的各项工作任务;</p><p>四级：经常提前规划目标，并完成工作任务，能主动思考并提出有效提高工作效益的建议;</p><p>五级：未雨绸缪，提前规划布局，并能够充分利用资源，不断创新，善于在实践中不断总结提高完成工作任务的方法。</p><p><br/></p>
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题8工作能力：组织协调能力
<p>(一级1~2分、二级3~4分、三级5~7分、四级8~9分、五级10分)</p><p>一级：工作中时常不能进行基本的人员组织和任务分配，能够协调基本的工作关系，完成任务<br/>二级：工作中能够进行基本的人员组织和任务分配，能够协调基本的工作关系，完成任务<br/>三级：工作中能够顺利地进行人员组织、任务分配和工作关系的协调，顺利完成任务<br/>四级：能够根据成员的特长合理组织人员、分配工作，充分调动组织成员的积极性，岗满完成任务<br/>五级：善于协调工作相关的各方关系，组织跨部门的团队，解决疑难问题，能够组织并完成公司重大任务</p>
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题9工作能力：培养下属能力
<p>(一级1~2分、二级3~4分、三级5~7分、四级8~9分、五级10分)</p><p>一级：从未给现有的员工制订相应的职业发展规划，很少给予下属学习与培训的机会<br/>二级：偶尔给现有的员工制订相应的职业发展规划，并给予下属学习与培训的机会<br/>三级：愿意让下属去参加公司的培训，会为下属的未来做一些考虑，但是生涯规划较少<br/>四级：支持员工培训，愿意给下属提供学习和实践机会，并鼓励他们不要害怕错误<br/>五级：有培养他人的强烈意愿和倾向，鼓励员工与企业一起成长，关注员工的潜质和可塑性，注重分类培养，在实践工作中不断帮助他们成长</p>
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题10学习创新能力
<p>(一级1~2分、二级3~4分、三级5~7分、四级8~9分、五级10分)</p><p>一级：很少主动学习新知识、新技能，对于公司给予的培训以消极的态度面对，不愿意就自己不明白的问题向上司或下属请教<br/>二级：偶尔能主动学习新知识、新技能，对公司提倡的各类培训基本能学习，偶尔向上司或下属请教<br/>三级：能够有意识地学习一些新知识、新技能，愿意就自己不明白的问题向上司或下属请教，经常性地会总结一些工作经验<br/>四级：对新知识、新技术、新领域保持关注，并乐于尝试新方法，不耻下问，定期对工作进行阶段性总结，积极主动弥补自己缺乏的知识与技能<br/>五级：对于新技术、新领域保持高度的热情，提倡在发展中不断学习，经常性地总结经验，增加学识，提高技能，为获得未来有利的发展</p>
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