员工素质能力评价表（职员）
请您按照0~5分逐项对被评价人进行评价，其中0-1分表示非常不符合，2分表示较不符合，3分表示一般，4分表示比较符合，5分表示非常符合
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1
价值观-责任心（0-1分）被动不执行（2分）推一下动一下（3分）不用推就能动（4分）主动承担困难有挑战性的工作（5分）即使失去既得利益，也愿意去承担有挑战性的工作或者新岗位
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2
素质-爱岗敬业(0-1分）对工作不投入，每天应付式工作，混工作时间，部署的工作未完成、不反馈；经常上班迟到、请假、工作推诿、找借口；本岗位工作没有完成情况下还会影响其他岗位的工作进度的结果；即使在时间的压力下也会拖泥带水，完全靠督促工作；（2分）基本能遵守岗位操守，经常有请假行为，对所处岗位不太感兴趣（不喜欢），对工作没有太大的热情，工作不积极主动，属于被动等待安排工作型，工作没有完成也准点下班；缺乏技能或经验，需要更多的指导和支持；（3分）有良好的岗位操守，能够保证质量的完成工作内容，能做好个人的时间管理，能认真积极投入到日常工作当中；工作不推卸、没有任何借口，团队协作意识强，能够了解所在岗位的重要性，能够接受加班等要求，能保质保量按期交付工作；（4分）热爱本职工作，积极认真的投入到日常工作当中、对本职工作做到精益求精；具有奉献精神、经常牺牲个人休息时间、加班加点地完成工作，对待领导安排的工作能够高质高效的完成；不推卸、没有任何借口，能及时反馈、团队协作意识强；有主动学习专业知识意识，有提升工作质量和效率意识；（5分）热爱本职工作、积极认真的投入到日常工作当中、对本职工作做到精益求精、工匠精神；兢兢业业、勤勤恳恳，忘我的工作、具有奉献精神，经常牺牲个人休息时间、加班加点地投入到工作中，将工作作为个人终身事业，能够主动勤奋地完成工作并且积极探索、不断提升，工作过程以公司的利益为第一目标；不推卸、没有任何借口、及时反馈、团队协作意识强，能影响并感染他人积极投入工作之中。
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3
素质-团队合作(0-1分）不能与他人很好的合作，独断专行，对团队合作持消极态度，无法与团队成员进行有效的沟通，在团队中会经常造成冲突；无法理解团队的目标和期望；（2分）开始理解团队合作的重要性，愿意尝试与同事进行一些基本的合作，但可能仍然存在一些障碍或误解，缺乏有效的沟通技巧，对团队工作有一定的影响；更关注个人的目标和任务，而忽视了团队的整体利益；（3分）已经认识到团队合作的重要性，并开始采取一些合作行为，能够与他人合作共事；已经了解团队的目标和任务，愿意分享知识和资源，相互支持，保证团队任务的完成；（4分）在团队合作方面表现出色。不仅深入了解团队的目标和任务，还能够有效地与其他成员进行沟通和协作。愿意分享自己的知识和资源，并积极协助他人完成工作。此外，还能够领导团队，鼓励成员共同实现目标。通常是团队的榜样和引领者，对团队的成功至关重要；（5分）已经成为团队中的领袖人物，善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围。不仅深入了解团队的目标和任务，还非常愿意分享自己的知识和资源，并积极协助他人完成工作；能够领导团队，鼓励成员共同实现目标；能够主动解决团队中的冲突和问题，并积极推动团队的发展和成长。
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4
素质-计划执行能力(0-1分）履行岗位职责有困难，工作任务有时难以完成；缺乏执行能力，需经常督促，经常不能按时完成任务且效果极差；（2分）工作业绩一般，工作计划较为混乱，基本能履行岗位职责，很难达到计划内的工作要求；执行能力较差，需要督促才能完成任务，执行效果差；（3分）工作业绩一般，工作有一定计划，基本能履行岗位职责，基本能完成计划内外的工作任务；具有执行能力，能依次执行完成目标及任务，但执行效果有待改进；（4分）工作业绩较好，工作有计划，能较好地履行岗位职责，较好地完成计划内外的工作任务；具有一定执行能力，且能主动执行，努力达成目标及任务；（5分）工作业绩突出，工作有计划、有重点，能很好地履行岗位职责，很好地完成计划内外的工作任务；执行力强，且能高效、准确地完成目标及任务、且高质安全无缺陷。
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5
素质-沟通能力(0-1分）语言表达含糊其词，意图不明；不善于抓住沟通的中心议题，自己的观点表达不够简洁、清晰地表达；以自我为中心，缺乏对他人应有的尊重；（2分）语言表达欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复解释；在与沟通时欠缺耐心，不能够很好的回应他人发出的信息，在沟通中，能够基本理解双方意图；（3分）语言表达能抓住要点，表达意图，陈述意见，不太需要重复说明，能比较完整地表达自己的意见和想法，使对方理解；能够以开放、真诚的方式接收和传递信息，能了解交流的重点，用清楚的理由和事实表达主要观点，尊重他人，在沟通中，能够理解、使用相关的专业词汇；（4分）在与他人交流时能快速、准确理解他人的观点，能在倾听别人的意见、观点的同时给予适时的反馈；表达言简意赅，具有较强的逻辑性，观点清晰明确。能通过一些语言技巧（如使用比喻、排比等）清晰表达较为深奥而复杂的观点；在表达时有意识地使用一些肢体语言作为辅助，增加语言表达的感染力；（5分）沟通的思维逻辑强，与人沟通时的语言清晰、简洁、客观，且切中要害，针对不同听众能采用不同的表达方式，以取得一致性结论；善于说服他人，能有效化解矛盾和抱怨；能预见到他人的需要和关注点，根据不同对象采取相应的沟通策略；能拓展并保持广泛的人际网络；熟练掌握专业词汇，能够阅读、理解与专业相关的各种资讯。
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6
潜力-专业能力(0-1分）不具备岗位专业知识和相关工作经验，无法胜任岗位工作要求；（2分）岗位专业知识和相关工作经验有所欠缺，不能有效地完成所负责的工作；（3分）具有一定的岗位专业知识和工作经验，基本能够完成所负责的工作；（4分）具有较丰富的岗位专业知识和相关工作经验，能够独立地开展工作，完全胜任本职工作对本岗位，岗位工作能独立解决，并能总结经验不断提升工作效率；（5分）具有非常丰富的岗位专业知识和相关工作经验，十分了解本行业发展趋势，对所负责的工作得心应手，并能总结经验不断提升工作效率；能够成为导师并能提导其他人员。
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7
潜力-系统思维(0-1分）思维逻辑零散不聚焦，不能抓住问题的重点；（2分）分析思考能力较弱，不具备独立思考的能力，在指导下能够找出问题重点并解决；（3分）面对问题能够分辨事物之间的逻辑、因果关系，独立提出相应的解决方案；（4分）思考问题能够从全局出发，考虑内部各环节、局部之间的联动性、资源配置合理性，并能权衡利弊，选择最优方案；（5分）思考问题能考虑外部环境和内部条件的动态变化及发展趋势，能够预见事物内部外之间的相互影响，形成的方案具有前瞻性。
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8
潜力-解决问题(0-1分）可以处理简单的日常事务性工作，尚不具备解决异常问题的能力；（2分）能够判断一般性问题，在指导下能并能够解决一般的异常问题；（3分）洞察敏锐，反应灵活，善于发现问题本质，具备一定的问题分析能力，能够独立解决一定难度的问题；（4分）能够理清复杂问题的脉络，将其分解为若干简单的问题，并部署有效的解决方案，协调资源去解决落实，以保证结果的及时性、有效性；（5分）面对问题能提出多种不同的解决方案，并能衡量不同行动方案的优势和可能存在的风险，思考问题具有前瞻性，能做好风险预案。能够举一反三，精益求精，并形成方法论。
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9
潜力-成就导向(0-1分）对自己职业发展缺乏目标，总是等待被安排，工作过程需要监督；（2分）对自己职业发展有模糊的目标，日常性工作完成较好，对工作结果好坏有一定自我鉴别能力；（3分）对自己的职业发展有较清晰的目标和规划，会自主思考如何将工作做到更好，认同个人的努力可促进自己在公司的职业发展，但不愿为此花费更多的时间和精力；（4分）坚定地履行个人发展目标及规划，具有较强的事业心、责任感，对自己有严格要求，为达成目标愿意付出额外的努力；（5分）有抱负、有理想，渴望获得更高的挑战机会；向上发展的愿望强烈，勇于承担风险和责任；具有强烈的自我价值实现的期望，希望通过个人的努力及关键业绩输出促成公司战略目标的达成，进而提升自身在组织中的价值。
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10
潜力-学习发展(0-1分）缺乏危机感，不注重个人学习与职业的发展，得过且过；（2分）具有一定的自我提升意识，能够在要求下被动的去了解专业及非专业领域的知识和发展动态；（3分）具有较强的学习发展意识，能够主动的寻找和抓住提升自己的机会，但尚不具备将所学内容转化并传授给他人的能力；（4分）能够充分创造并利用各种机会和资源来学习，包括吸取他人经验，承担创新型工作等，来提升自己的竞争力，具备分享知识和传授经验的能力；（5分）有好奇心，广泛涉猎知识，能够快速地掌握问题和知识；具有很强的危机感，能够贯彻终身学习的理念，能够根据行业及公司发展状况帮助团队制定学习与发展方向，并具备独立课程开发与授课能力。