360度评价表（同级评价某人）
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1
团队协作——全局意识层级一：系统地思考，主次分明，能以集体利益为重，不计个人得失（8-10分）层级二：多数情况下，能够系统地思考和处理问题，绝大多数情况下能够以集体利益为重（6-8分）层级三：能够较好的思考和处理问题，但在分清主次轻重、系统化思考上还须加强（4-6分）层级四：多数情况下，不能站在集体利益上考虑问题，无法分清主次轻重（2-4分）层级五：完全从个人利益角度出发来计算或衡量得失，不顾及集体利益（0-2分）
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2
团队协作——团队精神层级一：理解领导意图，主动为领导者分担责任，乐于协助团队其他成员，共同努力（8-10分）层级二：充分理解团队目标，乐意为团队目标作贡献（6-8分）层级三：能够牺牲个人利益，和他人通力合作，积极达成目标（4-6分）层级四：只关心本职工作，对其他工作不闻不问（2-4分）层级五：只关心个人利益，难与其他团队成员合作，甚至影响团队工作氛围（0-2分）
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3
团队协作——服务意识层级一：在工作中彻底贯注服务意识，主动为其他团队、岗位的工作服务（8-10分）层级二：有较强的服务意识，大多数情况之下能够为他人服务（6-8分）层级三：服务意识一般，在遇到的工作难度不大等一般情形下，能够为他人服务（4-6分）层级四：服务意识较差，不主动服务于他人（2-4分）层级五：服务意识非常差，完全根据个人情绪决定，只希望得到他人的服务（0-2分）
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4
工作能力——基本业务能力层级一：积极进取，不断自我提升，完全具备高质完成本职工作的能力，还能一专多长（8-10分）层级二：能够不断地自我完善，业务能力强，对本职工作的各项工作内容得心应手（6-8分）层级三：具备完成本职工作的一般技能和技巧，基本能够完成份内的各项工作（4-6分）层级四：具备较好的基础或潜力，但在技能、技巧上仍有所不足，还需一定的指导和培养（2-4分）层级五：基本技能、技巧未达到要求，不主动提升，虽经指导亦不能完成基本工作内容（0-2分）
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5
工作能力——计划能力层级一：能及时准确发现问题并把握问题发展趋势和关键，制订细致周密的计划方案（8-10分）层级二：能正确的发现问题并较周密的思考问题，制订出较为有效的计划方案（6-8分）层级三：能及时发现问题，思考欠周密，对于难度较大的问题把握不大（4-6分）层级四：能及时发现问题，但把握不住问题的关键，制订的计划思路重点模糊，较难奏效（2-4分）层级五：不能及时发现问题，更谈不上制订计划方案（0-2分）
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6
工作能力——沟通表达能力层级一：具备较强的沟通技巧，懂得聆听，同时能清晰表达个人思路，遇到冲突能冷静思考，通过有效的沟通达成双赢（8-10分）层级二：沟通能力较强，思路清晰，较好的表达自己，易被他人接受（6-8分）层级三：有一定的沟通能力，易被他人接受（4-6分）层级四：沟通能力较差，勉强被他人接受，表达能力较差（2-4分）层级五：沟通能力差，态度生硬，缺乏技巧，思路零乱不规范，表达能力差（0-2分）
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7
工作态度——责任心层级一：勇于接受挑战承担责任，为实现目标尽全力，能彻底完成任务，可放心交办工作（8-10分）层级二：能不断自我改进和提高，顺利完成交办的任务，可以交付工作（6-8分）层级三：工作上不断改善，尚有责任心，能够如期完成任务（4-6分）层级四：责任心不强，遇到问题不能主动解决，经常需要他人督促，工作方能完成（2-4分）层级五：工作避难就易，挑挑拣拣，虽经他人时时督促，仍无法如若完成工作（0-2分）
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8
工作态度——品德诚信层级一：品行廉洁，言行诚信，以身作则（8-10分）层级二：品行廉洁，绝大多数情况下能够把握分寸、以身作则，诚恳待人（6-8分）层级三：无违纪违规行为发生，能够遵照公司要求与社会道德标准处事（4-6分）层级四：偶尔有违规行为出现，但影响不大，很难得到他人的信任（2-4分）层级五：品行不佳，言行有损公司形象，虚与委蛇，城府较深，令人无法信任（0-2分）
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9
自我学习能力——学习能力层级一：注意力集中，记忆、理解能力强，观察敏锐，思维活跃，能够高效获取准确知识、信息并为工作所用（8-10分）层级二：记忆、理解能力强，思维活跃，能够获取准确知识、信息并在工作中运用（6-8分）层级三：能够准确获取知识、信息并在工作中运用（4-6分）层级四：能够获取知识信息，但不能在工作中灵活运用（2-4分）层级五：学习能力不足（0-2分）
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10
自我学习能力——学习态度层级一：强烈的求知欲，能系统、全面的开展学习，不仅是与工作相关的知识学习，同时注重个人素质的全面提高（8-10分）层级二：较强的学习意愿，能积极主动的寻找相关知识充实自己，并应用到工作中（6-8分）层级三：工作中遇到问题能积极主动的学习相关知识（4-6分）层级四：就问题解决问题的学习，没有发散学习思维（2-4分）层级五：没有谦虚的学习精神，认为自己不需要学习（0-2分）