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管理技能、专业能力与职业素养评价(他评)问卷——某市(某县-某乡供电所)

1.感谢各位参与本次管理技能、专业能力与职业素养评价问卷。2.本次问卷评价分为管理技能评价、专业能力评价与职业素养评价三个部分。请您参照管理技能评价、专业能力评价与职业素养评价的评分说明,对被评价人进行评分。3.请确保评价在安静无干扰的环境中进行,预计需要花费您15-30分钟左右的时间。
专业能力评价1.请您根据每个典型岗位的关键职责逐项对员工进行评价。其中每位员工根据岗位等级分为初级(独立完成)、中级(改进完善)和高级(创新发展)三类。每个关键职责包含“独立工作与指导”、“场景理解与影响”、“流程优化与改进”、“方法优化与改进”和“对体系的了解与把握”五项能力要求。2.各岗位等级能力要求:(1)初级(独立完成)①独立工作与指导:能够完成工作,在例行情况下有多次独立运作的经验②场景理解与影响:立足本职工作,有对工作周边环境了解意识③流程优化与改进:能够发现本模块业务流程中一般的问题④方法优化与改进:能够运用现有的程序和方法解决问题,但这种问题不需要进行分析或仅需要进行不太复杂的分析,工作相对而言是程序化的⑤对体系的了解与把握:对整个体系的了解是局部的,并对整个体系各个组成部分之间的关联不能清晰把握(2)中级(改进完善)①独立工作与指导:可以独立地、成功地、熟练地完成本岗位大多数的工作任务,并能有效指导他人工作②场景理解与影响:能够分析工作周边环境极其影响因素,能够推动本职工作的完成③流程优化与改进:能够发现本模块业务流程中存在的重大问题,并提出合理有效的解决方案④方法优化与改进:能够对现有的方法/程序进行优化,并解决复杂问题⑤对体系的了解与把握:对体系有全面的了解,并能准确把握各组成部分之间的相关性(3)高级(创新发展)①独立工作与指导:可以指导本专业内的一个子系统有效地运行②场景理解与影响:能够影响周边环境和因素,从而推动和实施本模块领域内重大的变革③流程优化与改进:对本模块业务流程有全面、深刻的理解,能够洞察其深层次的问题并给出相应的解决方案④方法优化与改进:能够通过改革现有程序/方法解决本专业领域内复杂的、重大的问题⑤对体系的了解与把握:能够把握本专业的发展趋势3.评分:请您根据评价员工的岗位等级的能力要求,评估能力匹配程度,选择最符合当前他人实际能力所表现的匹配数量。

* 1   【J3041801】1.供电咨询、业务受理与优质服务

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* 2   【J3041801】2.收费及票据管理

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* 3   【J3041801】3.客户档案资料管理

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* 4   【J3041801】4.业务量汇总、分析

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* 5   【J3041802】1.日常巡视维护与缺陷隐患处理

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* 6   【J3041802】2.故障抢修

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* 7   【J3041802】3.设备检修工艺、现场标准化作业管理

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* 8   【J3041802】4.重要活动保供电

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* 9   【J3041802】5.参与配网规划,执行配网建设改造

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* 10   【J3041803】1.业务扩报装现场勘察

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* 11   【J3041803】2.业扩报装方案制定

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* 12   【J3041803】3.业扩报装流程监督管控

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* 13   【J3041803】4.客户档案资料管理

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* 14   【J3041804】1.配电设备日常运维与检

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* 15   【J3041804】2.电力设施安全安保与防汛设备运检

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* 16   【J3041804】3.线路通道防护

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* 17   【J3041904】1.营业业务咨询和受理

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* 18   【J3041904】2.业务费和电费收取管理

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* 19   【J3041904】3.供电合同及费控协议管理

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* 20   【J3041904】4.低压客户业务台账与资料管理

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* 21   【J3041904】5.营销系统信息录入级维护

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  • 4项个匹配
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职业素养评价1.职业素养根据“管理类”、“技术/服务类”、“技能类(班组长)”、“技能类(非班组长)”的岗位分类分为四类,其中“管理类”包含“政治素质”、“领导力”两个方面,“技术/服务类”、“技能类(班组长)”、“技能类(班组长)”包含“行为素质”、“心理特质”两个方面,每个方面有二至五道题。2.评分:每道题有五种胜任程度的描述,用于评估员工现有职业素养中符合当前职业素养胜任的程度,请选择最符合当前他人实际职业素养所表现的胜任情况。其中职业素养胜任程度分为以下五种程度:(1)卓越胜任:实际表现能够100%满足素质描述且有部分表现超越素质描述内容(2)完全胜任:实际表现能够100%满足素质描述内容(3)基本胜任:实际表现能够80%以上符合素质描述内容(4)部分胜任:实际表现能够50%以上符合素质描述内容(5)暂不胜任:实际表现与素质描述符合程度不足50%

* 22   【技能类(非班组长)】1.具有使命感,热爱工作,认可自己的工作职责,理解工作标准,主动提升能力,可以全身心投入到工作中去,尽心尽力采取行动去完成工作任务,超标准自我要求,确保达成目标;面对问题敢于担责,乐于攻坚克难。

  • 卓越胜任
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  • 部分胜任
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* 23   【技能类(非班组长)】2.随时关注并尽力排除或降低工作环境中的安全隐患,及时制止他人有违安全规范和常识的行为,努力确保自己和他人在最安全的环境中以最安全的方式完成工作。

  • 卓越胜任
  • 完全胜任
  • 基本胜任
  • 部分胜任
  • 暂不胜任
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  • 80
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  • 员工1
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* 24   【技能类(非班组长)】3.拥有与其职位相匹配的能力和技能,同时能够快速地理解和执行任务,善于利用时间和资源,确保工作能够在规定的时间内高质量完成,不需要过多的监督和指导。

  • 卓越胜任
  • 完全胜任
  • 基本胜任
  • 部分胜任
  • 暂不胜任
  • 100
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  • 员工2
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* 25   【技能类(非班组长)】4.培养严肃谨慎的工作态度和作风,遵守工作标准和制度规则,审慎执行、评价和决策;在思考问题和开展工作时能够确保全面和细致,思虑周密,注重细节,科学延展,避免失误与事故的产生。

  • 卓越胜任
  • 完全胜任
  • 基本胜任
  • 部分胜任
  • 暂不胜任
  • 100
  • 80
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  • 40
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  • 员工1
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* 26   【技能类(非班组长)】1.备良好的工作心态和强烈的学习意愿和热情,能认识到自己的不足,通过积极主动和有效的途径,学习和实践获得新知识、经验、技术,不断提升自身素质与工作能力,并将所学应用于工作实践,改进工作;在工作中追求上进,不断给自己提出更高,并为此不断提升自身能力水平。

  • 卓越胜任
  • 完全胜任
  • 基本胜任
  • 部分胜任
  • 暂不胜任
  • 100
  • 80
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  • 员工2
  • 员工3
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* 27   【技能类(非班组长)】2.开展工作或进行决策时,能够考虑他人、其他部门或公司整体的情况,从组织的整体或长远利益出发,顾全大局,为了整体利益能够牺牲局部利益或个人利益。

  • 卓越胜任
  • 完全胜任
  • 基本胜任
  • 部分胜任
  • 暂不胜任
  • 100
  • 80
  • 60
  • 40
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  • 员工1
  • 员工2
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