* 1   领导力A.安排工作存在重点不清晰，方法不得当的情况；（0-25分）B.能安排分配工作任务，清晰表明工作的原则和权限，能让受领导的人了解必要的信息；（26-50分）C.通过以身作则，向团队成员示范自己所期望的行为，使他们接受自己为团队设定的使命和目标，以及做出的安排和决定等，确保集体的任务能够完成；（51-75分）D.对工作流程进行科学、合理的调整，改进团队的工作效率，针对不同的情况，灵活采取不同的激励手段，激发下属的热情，加强集体向心力；（76-100分）E.能够成为团队的精神领袖，从做事方式上深入影响下属，利用个人人格魅力或突出的工作能力在下属和同事间树立威信。（101-120分）

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* 2   团队培养能力A.疏于对团队的指导，无法提供系统的部门成员培训，团队内尚未培养本岗位接班人；（0-25分）B.偶尔对团队成员进行工作指导，进行简单的技能培训，有意在团队内部培养岗位接班人；（26-50分）C.积极主动给员工提供工作指导，并组织部门内部分享和培训，已在团队内部培养出一名本岗位接班人，接班人需要继续学习锻炼；（51-75分）D.为部门员工提供系统的工作培训与指导，关注员工成长与职业发展，中心内已有接班人并且接班人综合能力较强；（76-100分）E.为团队提供创新的培养方式，因人施教，储备梯队人才，且为各核心岗位人员规划出个人与公司结合的战略规划。（101-120分）

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* 3   战略与全局意识A.能按照企业规章制度办事，对于企业的战略目标理解的比较明确，并以此基础安排工作，能将企业看成一个整体；（0-25分）B.对组织战略有一定的理解和想法，并能根据中心目标、公司战略的角度出发规划本中心工作；（26-50分）C.开展工作或进行决策时，能够全面考虑公司整体、各部门或他人的情况，以企业发展大局为重，具备战略全局意识；（51-75分）D.当局部利益和组织整体利益发生冲突时，能够顶着所在部门或团队内部的压力，做出有利于整个组织的决策；（76-100分）E.能从公司整体高度出发，提前布局中心各部门与公司其他中心的衔接，处处为公司大局着想。（101-120分）

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* 4   组织协调能力A.未充分了解公司的资源与能力现状，对人员的角色和职责存在理解偏差，存在组织内的协调障碍；（0-25分）B.了解组织中资源现状，并利用资源，了解人员的角色和职责，对特定的任务能找到相应责任人；（26-50分）C.充分利用资源，通过对现有资源的合理配置，取得更好的效果，了解成员特长，让合适的人做合适的事；（51-75分）D.通过各种途径积极获取外部支持，规避过程中的风险，调节过程中各种关系冲突，善于同各方保持融洽的关系，在兼顾对方利益的基础上促进相互理解、共同合作，保证工作顺利开展；（76-100分）E.能够通过及时有效的调动资源，克服由于他人原因引起的延误或损失，圆满解决超出自己控制范围的问题，扭转局面。（101-120分）

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* 5   沟通能力A.很少与团队成员、平级人员、上级沟通工作，有个人主义倾向，有时会对工作带来不良影响；（0-25分）B.有与他人沟通的愿望，善于倾听，能理解他人的观点；（26-50分）C.能够通过思维交流和换位思考，能够向他人清楚表达自己的观点和意见；（51-75分）D.积极与上、平、下级沟通，恰当地运用各种沟通方式和技巧来说服他人，达到信息和情感交流的目的；（76-100分）E.根据不同对象设计相应的沟通策略，能成功地影响他人的思想和行动来达到信息和情感交流的目的。（101-120分）

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* 6   学习能力A.被评人及其带领的团队成员很少参与公司组织的各项能力提升培训，对于培训等个人能力学习提升的活动积极性较低；（0-25分）B.被评人能够参与公司组织的各类培训，其团队成员很少参与各类培训；（26-50分）C.能够在团队内部向成员宣导参与公司组织的各类培训活动，主动提升个人自身素质；（51-75分）D.积极带领团队参与到公司组织的各类培训中，让团队成员更有针对性的去提升综合素质，并能为培训工作提供良好的建议；（76-100分）E.根据组织团队人员的能力差异，挖掘各类培训资源，为团队提供定制化的培训方式，为能力提升做足准备。（101-120分）

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