2026年半年度360度测评问卷【管理层-4】

【测评目的】为支撑协会战略发展需要,提升整体管理水平,现组织开展360度测评。本次测评旨在: 引导管理者明确职责、规范行为、强化协作、树立和践行正确政绩观。 采用匿名问卷调查方式客观评估管理职能发挥、岗位胜任能力、政绩观表现情况,促进管理提升。

【问卷类型】管理层问卷分为4类:会领导问卷(管理层-1)、秘书处领导问卷(管理层-2)、部门负责人问卷(管理层-3)、部门副职问卷(管理层-4)。每类问卷将根据被评者的不同进行题目设置,因此部分题目描述存在差异。


【填写须知】

题目设置:一题一页,请逐题作答

提交要求请完整评价后一次性提交,避免数据遗失。每份问卷仅能提交一次,提交后无法修改。

评价要求测评结果将纳入绩效考核结果,请予以客观公正有效的评价。

重要提醒:如系统检测到评分存在明显偏差(如对同一人全部打最高/低分,或对不同人打分完全雷同),该问卷将被视为无效,且对评价者的测评结果进行扣减。


【评分标准】
核心原则:分数越高,表示被评者在该项描述上的表现越符合组织的正面期望。

分数区间正面行为题目解读(如“作风严实”)负面行为题目解读(如“是否存在推诿”)
9-10分始终做到,堪称表率从未出现,完全杜绝
6-8分经常做到,表现稳定可靠极少出现,基本避免
4-5分有时做到,表现尚可偶尔出现,有待改进
2-3分很少做到,明显不足经常出现,影响明显
0-1分几乎未做到,严重不符期望总是出现,问题突出

简单来说: 若题目描述的是“应做到”的积极行为:做得越好,分越高。 若题目描述的是“不应有”的负面行为:出现得越少,分越高。


* 1   是否存在对职责边界模糊的工作、历史遗留问题、协作性难题,以“权责不清”“不是自己职责领域”等为由,推诿扯皮,故意回避,敷衍塞责,相互“踢皮球”,导致工作出现盲区,问题久拖不决,协会利益受损。【负面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 10
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
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* 2   是否存在不愿直面矛盾问题、回避风险挑战,怕麻烦怕得罪人,搞好人主义选择明哲保身,甚至退缩回避,丧失基本的原则性,致使纪律、要求被突破。【负面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 10
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 3   是否存在因循守旧、故步自封,习惯按老经验、老办法办事,得过且过消极推诿,对全面从严治党、治理机制调整、数智化转型等新发展趋势视而不见听而不闻,甚至对创新尝试抱有抵触情绪,刻意回避改变。【负面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 10
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 4   是否存在发现问题不及时报告选择“捂盖子”“粉饰太平”,试图拖延、隐瞒逃避责任,让小问题拖成大隐患、局部问题演变为系统性问题,或解决问题时前后表述不一致或者因人而异。【负面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 10
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 5   是否存在协助上级安排工作时不从实际情况从工作需要出发综合考虑能力、资源、条件等因素,而是着眼于搞平衡,对待不同对象态度不一,或者为规避责任将艰巨任务需要资源保障性任务简单下放,不提供指导与支持,责任转移。【负面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 10
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 6   是否存在矛盾问题上交,或面对上级指示或工作要求时自行加减乘除大打折扣的情形。【负面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 10
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 7   是否存在“趋利避害”的功利心态,为谋取局部利益、部门利益或者个人私利,对政策规定、党委决策、协会或部门工作部署选择性执行,擅自改变决策部署的执行方向、标准和要求,对自身有利的任务抢着干,约束监督类政策和需要协作配合付出精力的工作消极应付、拖延执行。【负面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 10
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
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* 8   牢记底线思维,不突破边界,不做违背组织利益与职业道德的事情。【正面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
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* 9   能够自重自省自警自励,虚心听取意见,持续改善,而不是对组织监督、群众监督采取拒绝、阻扰、规避的态度,对督查反馈的问题不以为然、敷衍了事,试图掩盖、避重就轻。【正面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 10
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
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* 10   具有整体性思维,能够抓住主要矛盾和次要矛盾、抓住问题的关键与重点,正确发现、分析、解决问题。【正面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 10
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
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* 11   对负责的工作制定清晰的目标和合理的计划并及时跟进,确保每项任务按计划完成。【正面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……

* 12   有强烈的危机意识和底线意识,时刻关注组织内外部的风险变化,确保负责的工作不发生重大风险。【正面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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* 13   善于换位思考,能够用适宜的方式与不同相关方有效沟通,促进相互理解、共同合作,保证工作顺利开展。【正面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
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* 14   对本部门工作熟悉掌握、驾轻就熟,专业能力强,对负责业务问题能够深入钻研,积累并转化为建议指导和判断决策,展现专业性、赢得信赖。【正面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 10
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
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* 15   能够勤于学习,勇于反思不足,总结经验,不断增加自管理知识与技能,提升识别问题、分析问题、解决问题的能力,提高驾驭工作的能力。【正面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 员工3
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* 16   工作过程中及时跟进工作进展,并及时反馈工作进度和完成情况,保持信息畅通,不致因信息沟通不畅产生问题。【正面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 10
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  • 员工2
  • 员工3
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* 17   面对工作中的需要协同配合的复杂问题,以协会利益为重,积极沟通、主动补位、互相搭台唱戏、有效配合开展工作,而不是各行其是、遇事推诿、拖延敷衍。【正面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 10
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
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* 18   能够以身作则,发挥表率作用,认同并主动践行协会文化;完整准确及时传达协会政策精神和重大事项,对各项管理要求不打折扣不搞变通。【正面行为描述】

<p>【评分越高&nbsp;= 越符合组织正面期望;评分越低 = 负面行为与问题越突出】</p>
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  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
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* 19   请您对被评者本考核周期内整体工作表现做出综合评价:

  • 优秀
  • 良好
  • 称职
  • 基本称职
  • 不称职
  • 员工1
  • 员工2
  • 员工3
  • ……